1.    me sé todos los temas

NO TE PRECIPITES

Primero tienes que elegir el tema que vas a desarrollar. En caso de saberte todos los temas que han salido en el sorteo, se elige aquel que más te gusta, a la vez el más bonito de leer, el que pueda ser más atractivo para el tribunal, no el más difícil, por la dificultad memorística del mismo, esto, a veces, no es valorado por los tribunales.

Algunos criterios:

Conocimiento Profundo: Elige un tema que domines completamente. Es más fácil explicar y defender ideas cuando tienes un conocimiento profundo del tema.

Interés Personal: Si te apasiona el tema, será más fácil mantener la atención y transmitir entusiasmo, lo cual puede impactar positivamente en la evaluación.

Relevancia: Considera la relevancia del tema para la posición a la que aspiras. Un tema directamente relacionado con las responsabilidades del puesto puede ser más valorado.

Recursos y Ejemplos: Opta por un tema para el cual puedas proporcionar ejemplos claros y concretos, demostrando así tu capacidad de aplicar el conocimiento teórico en situaciones prácticas.

Originalidad: Si varios candidatos pueden elegir el mismo tema, considera optar por uno que sea menos común pero igualmente relevante, destacando tu originalidad y perspectiva única.

NO TE PRECIPITES

Repasa mentalmente todo lo trabajado, título, índice, mapa conceptual, introducción, argumentación, organización lógica y clara, esquemas, limpieza, originalidad, conclusiones, normativa y bibliografía.

2.    No me sé el tema

En caso de saber el tema regular o no tener ni idea, en este caso te aconsejamos lo siguiente:

  • En el primer folio copia el título del tema y debajo irá el índice que de momento no construirás, lo dejarás para el final, dado que no sabes bien el tema o no te lo sabes, no puedes anticipar si en el transcurso del desarrollo del mismo no se te ocurrirán apartados y subapartados y por lo tanto elementos del índice.
  • En el segundo folio irá el mapa conceptual, que sólo pondrás el epígrafe y una vez que termines el tema, entonces harás el mapa, las razones son las mismas que en el apartado anterior.
  • En el tercer folio harás la INTRODUCCIÓN y la JUSTIFICACIÓN DEL TEMA. Inventa una introducción, si no se te ocurre nada entonces haz una presentación del tema a modo de “En este tema vamos a ver…, en cuanto a la JUSTIFICACIÓN valora lo importante que son los contenidos del tema para el alumnado o bien para el profesorado que imparte este tipo de docencia.
  • ENHORABUENA, sin tener ni idea ya llevas tres folios.
  • En el siguiente folio empezarás el desarrollo de los epígrafes en el mismo orden que lleven en el título del tema, recuerda que un criterio de corrección de los tribunales es el orden y limpieza.
  • En cada epígrafe escribe lo que sepas sobre el mismo, es importante que seas erudito y que argumentes, es decir que si sabes de algún autor que ha escrito sobre lo que estás hablando lo cites, no importa que no sepas la fecha, eso sí debe ser algo aproximado, ej.: Piaget (1952), Vygotsky (1978), Ausubel (1963), Bruner (1960), estas son fechas reales pero si yo hubiera puestos otras el tribunal puede tener dudas, a no ser que cometa un error garrafal ej.; Ausubel (1900) Ausubel aún no había nacido.
  • Cuando ya no sepas más sobre este epígrafe deja lo que te quede de folio en blanco y pasa al siguiente, si estas escribiendo por las dos caras pasa a la siguiente cara, puede que en el siguiente epígrafe recuerdes algo del anterior y entonces completas. Cuando termines con todos los epígrafes todos los huecos que has dejado en blanco los completas con un esquema, uso diferentes tipos de esquemas, recuerda que se premia la originalidad.
  • Aquí tienes algunos ejemplos.

  • Ya estamos acabando nos quedan las CONCLUSIONES, aquí si no se te ocurre nada haz un resumen del tema a modo de “en este tema hemos visto…” si eres capaz de hacer una VALORACIÓN PERSONAL del tema hazlo, no te importe que se pueda parecer a la JUSTIFICACIÓN inicial.
  • Por último, la bibliografía y la normativa, si durante el tema hiciste una cita, vuelve a ponerla en este apartado, seguro que conoces obras de autores relevantes en el ámbito educativo, quizás no puedas poner una bibliografía específica, pero seguro que conoces manuales y autores relevantes. La normativa es esencial pero seguro que la sabes del leerla en todos los temas.
  • Si eres capaz de organizar lo poco que sabes atendiendo a los criterios de puntuación de los tribunales, en cada apartado conseguirás algo de puntuación y…
  • ACABAS DE HACER UN EJERCICIO QUE PUEDE QUE HASTA LE DEN BUENA PUNTUACIÓN, LO QUE ES SEGURO ES QUE NO TENDRÁS UN CERO. RECUERDA QUE ELLOS NO PUTUAN DE FORMA GLOBAL, SINO POR APARTADOS, ENTONCES TU IRÁS SUMANDO.